農委會跟教育部共同推動的班班吃石斑，本學期確定無法達成吃4次的承諾，不過有些學校已經吃到3次，其他沒吃到的學校也會比照辦理吃3次嗎？如果沒有會不會不公平？漁業署表示，目前先確保至少吃到一次。
拿出測量螃蟹的尺，澎湖龍門國小老師要告訴學生，三點蟹如果小於8公分不該捕撈。不讓牠長大就吃掉，海洋資源會日漸匱乏，另外，抱卵母蟹應該讓牠繁殖、不該捕撈。來自捕蟹漁村的老師，推出「擇無『螃』逮」教案，獲選今年食魚教案的特優獎。
澎湖龍門國小老師洪郁婷說：「很多就是為了要逃避法案，所以把這個尾節給撕掉，所以就是讓孩子知道說，這個做法是錯誤的，孩子就會將這個概念回去跟家長討論。」
讓學生透過飲食了解本土農漁業，民間團體認為學校午餐作為公共供餐的一環，是食農教育最好的實踐場域，此次班班吃石斑吃4次跳票，石斑魚源不足、加工繁瑣導致供貨不及，民間團體認為剛好是很好的機會教育，讓學生了解食材從產地到餐桌的複雜性。
大享食育協會秘書長黃嘉琳認為，「如果它可以變成一個教育的素材，剛好讓孩子們在機會教育當中認識，台灣南部很重要的一個經濟魚種的產業鏈的話，未嘗不是一件好事。」
至於班班吃4次石斑本學期跳票，但有學校吃3次，有些1次都沒吃到，會為了公平起見也班班吃足3次嗎？漁業署副署長王正芳回應，「我們優先供應這些學校來吃到（至少1次）嗯。」
石斑魚過去多以全魚銷售，此次學校午餐供餐必須克服繁瑣加工程序、做成魚片，至於吃幾次的公平性問題，漁業署沒有正面回應，但表示眼前就是盡力調度，優先給沒吃到的學校吃到。
新聞來源：公視新聞